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电脑艺术设计专业

专业简介

编辑日期:2013-5-28   作者:人文系   来源:合肥滨湖职业技术学院   点击次数:
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电脑艺术设计专业人才培养方案

 

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具备艺术创作和鉴赏能力,能从事新闻出版、书籍报刊杂志设计、标志设计、装饰设计、广告设计、品牌推广、包装设计、企业形象设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

本专业学生主要学习电脑艺术设计方面的基本理论、基本知识和基本技能,在校期间,通过艺术设计思维能力的培养,艺术设计方法和电脑设计技能的训练,具备本专业创新设计的基本素质。

掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。

掌握设计基本功、创意设计及表现,具备较高的艺术修养。

掌握平面设计理论和制作技术,能熟练地运用各种制作软件和设备制作平面作品。

熟悉平面行业发展规律,掌握市场调查和营销策划方法,能准确把握消费者心理。

具有较强的观察分析能力、动手能力和平面艺术创新能力,并具有一定的管理、协调工作、营销能力。

具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。

2、素质结构

⑴品德素质

①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,努力学习马列主义毛泽东思想,为实现祖国社会现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则,拥护改革开放,忠诚党的教育和事业,努力为人民

服务。

③勤奋学习,刻苦训练,遵纪守法,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

⑵业务素质要求

毕业生应获取以下几方面的基本技能:

①掌握艺术设计的基本理论和基础知识

②掌握艺术设计创作的专业技能和方法。

具有独立进行艺术设计实践的基本能力

3专业知识结构

毕业生应获取以下几方面的基础知识:

⑴掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识。

掌握平面艺术设计创作的专业技能和方法。

具有独立进行平面艺术设计实践的基本能力。

了解平面设计的基本原理和方法。

了解和掌握设计创作的基本环节。

⑹掌握平面设计史的基本知识。

⑺掌握广告、产品、企业单位的宣传策划方法和工作流程,能够进行设计管理。

⑻初步掌握一门外语,具有一定的听、说、读、写、译的能力;具有一定的计算机操作能力和设计软件的运用能力。

4能力结构

具有较好的平面设计基础知识和美术绘画基础。

能熟练使用平面设计相关图形图像处理软件、排版软件等。

具有一定的设计创作能力。

能够胜任在企事业单位从事有关电脑艺术设计工作,完成平面宣传品、企业形象设计、企业产品设计开发与宣传、出版物、广告招贴和多媒体网络出版物的设计。

三、职业能力分析与职业面向

1、职业能力分析

能从事新闻出版、书籍报刊杂志设计、标志设计、装饰设计、广告设计、品牌推广、包装设计、企业形象设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

2、职业面向

学生毕业后可以在企事业单位的宣传部门、广告公司、装饰设计公司、包装设计公司企业、新闻出版单位等相关单位。

四、主干课程介绍

1、图形创意

本课程主要讲授图形设计有关知识,并通过由浅入深的设计练习,使学生的创造性思维得以开发,使学生获得创意思维和创造意识方面的知识,初步掌握通过写生、变形、再创作、培养学生认识和创造美的能力,具有了解和运用设计的形式美法则初步能力。

2、书籍装帧

本课程为视觉传达设计专业主要的专业课程之一,其目的是培养学生全面掌握书籍装帧设计的方法与技能,并能够灵活的运用这些方法和技能,进行独立的书籍装帧设计并不断提高设计的创意能力和实际操作能力,同时要求学生能够通过本课程的学习,初步掌握书籍装帧设计的鉴赏能力和基本的理论研究能力,并对书籍装帧的工艺生产制作流程有初步的了解。

3、广告设计

本课程属于艺术设计专业设计课程,主要讲授广告的概念、广告的发展,认识广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用;使学生了解广告分类,熟悉广告主要媒体的特性和功用,掌握平面广告的基本构成要素并能独立完成广告的编排设计,通过教学使学生掌握广告学原理、各种广告媒体的特征,具备广告策划、广告的设计及编排制作等能力。

4、包装设计

本课程主要讲授包装设计的方法和基本技巧,使学生熟悉包装设计的工艺流程,使学生牢固掌握包装设计的基本原理、基本概念和学习本课程的基本方法,掌握包装的结构、包装装潢知识,提高学生的动手能力,创意能力和设计能力,通过对专业课的学习,奠定成为专业设计师的良好基础。

5、标志设计

本课程主要讲授标志设计与制作的基本知识,通过对本课程的学习,使学生了解标志设计的形式、技法、掌握企业形象策划设计的基本概念和设计流程,同时也能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中文案及视觉部分的设计内容,使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力。
6VI设计

本课程主要讲授VI设计与制作的基本知识,了解VI设计概念及组成,理解VI设计在整套CI设计中的重要性, 掌握VI设计的基本概念和设计流程重点掌握VI的各项内容和推进步骤,具备企业 LOGO 设计的基本能力。

7、展示设计

本课程主要讲授展示设计的基本知识,分析展示设计优劣,总结并让学生从中得到启示,使学生获得展示设计的形式美法则与实用性原则,并在设计中灵活运用以前所学习的设计与构成知识,初步掌握设计结构和对材料的运用,使学生具有从小型展示厅设计到一定规模的博物馆的陈列设计,以视觉传播手段立体的展示,配备必要的音响、录像或电力装置等造型的能力。

五、主要实践课教学环节及介绍

1、包装设计

通过包装设计实训要求学生掌握除学习课堂理论知识外,还要求学生在规定的时间内从包装的构思、草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务,注重和培养学生的操作动手能力。学生必须经过一定的实践,完成规定的学习任务,使学生具备独立思考能力以及团队合作精神和能独立完成等整个设计程序与任务的能力。

2、写生

通过写生实习考察,理解风景写生的相关理论和写生技法技巧,掌握风景写生中的色彩变化原理,能利用色光变化进行色彩的写生练习,熟练掌握水彩画、水粉画的风景写生表现技法,并能比较熟练掌握表现建筑、民居和自然景观的风貌速写写生要领和技法,具备一定的艺术表现能力。

3、毕业创作

通过毕业创作实训,要求学生掌握并充分运用专业知识与技能,使学生具备平面设计创作技能,熟悉设计流程,独立完成创作设计方案的能力。

该实践性课程教学,让学生综合运用所学的各方面理论与实践知识,结合

毕业创作课题,进行系统的毕业设计创作,从而全面测评学生的综合能力,是

对学生三年来专业学习的总结与补充。

六、教学结构与学时分配、比例表

课程类别

学时数

学时比例

公共必修课

834

32%

专业基础课

576

23%

专业技能课

528

22%

选修课

120

5%

实习实训、毕业设计

572

18%

总计

2570

100%

实践教学

(课堂实验教学和实习实训)

1536/2570

5995%

 

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